Hraní gadgetů není pro sociální dovednosti dětí špatné

Gadgety jsou často možností, jak rozptýlit děti, když jsou rodiče zaneprázdněni prací nebo péčí o dům. Na druhé straně je používání mobilních telefonů, tabletů a podobných gadgetů často obviňováno z narušení sociálních dovedností dětí. Díky tomu se mnozí rodiče trápí.

Studie, která byla právě zveřejněna na začátku tohoto roku, ukázala opačný výsledek. Gadgety nebrání sociálním dovednostem dětí, jak se dříve myslelo. Přesto je třeba se podívat na řadu věcí, než dítěti umožníte hrát gadgety.

Gadgety a sociální rozvoj dětí

Skupina vědců z Ohio State University v USA porovnávala sociální dovednosti dětí, které vstoupily do mateřské školy v roce 1998, s těmi, které do mateřské školy vstoupily v roce 2010. Porovnání byla provedena na základě hodnocení učitelů a rodičů.

Poté studovali data pomocí programu Podélná studie raného dětství (ECLS) určený pro dlouhodobý výzkum. Tato data byla shromažďována od doby, kdy byly děti ještě v mateřské škole, do pátého ročníku základní školy.

Obecně měly děti v roce 2010 ve skutečnosti o něco vyšší skóre sociálních dovedností než děti v roce 1998. Na základě hodnocení učitele jejich sociální dovednosti také přetrvávaly po dobu pěti let školní docházky.

Děti, které si velmi často hrají na gadgety, a to ze skupin z let 1998 a 2010, mají také dobré sociální dovednosti. Tyto dovednosti byly dokonce o něco vyšší než u dětí, které hrály gadgety méně často.

Dodali také, že děti byly stále schopné interakce a dobré sebeovládání. Výzkum celkově ukazuje, že se ukázalo, že doba hraní gadgetů nesnižuje sociální vývoj dětí.

Miniaplikace se však batolatům nedoporučují

Mějte na paměti, že studie byla provedena u dětí starších pěti let. Rodiče by neměli batolatům povolit hraní gadgetů, protože nadměrné používání gadgetů může zvýšit riziko poruchy pozornosti.

To je zmíněno ve studii v časopise Síť JAMA. Po výzkumu byly děti, které od jednoho roku hrály na gadgety, vystaveny většímu riziku autistických poruch.

Použití gadgetů ve skutečnosti přímo nezpůsobuje autismus. Je to jen to, že děti do pěti let, které hrají gadgety častěji a zřídka komunikují se svými rodiči, mají tendenci vykazovat příznaky připomínající autismus.

Ačkoli to nesnižuje sociální dovednosti dětí, gadgety také nejsou spolehlivé pro proces učení. Možná najdete spoustu videí, která jsou vytvářena na podporu rozvoje dítěte, ale učení se z videí není to samé jako učení od rodičů.

Děti se učí napodobováním svých rodičů. To by však nemohli udělat, kdyby vyrostli na gadgetech. Bylo by hezké, kdyby rodiče i nadále hráli přímo s dětmi, aby byl jejich vývoj optimálnější.

Při expozici modrému světlu z gadgetů buďte opatrní

Hra s hračkami pro děti má různé výhody. Tento nástroj vám pomůže získat informace o vývoji a vývoji vašeho dítěte. Děti, které jsou dost staré na hraní gadgetů, se také mohou učit na užitečných webových stránkách.

Dětem však také hrozí závislost na gadgetech, pokud jejich používání není od začátku kontrolováno. Mnoho odborníků také často varuje před dopadem modrého světla z obrazovek gadgetů na zdraví a kvalitu spánku dětí.

Modré světlo z obrazovek gadgetů může inhibovat produkci melatoninu, hormonu, který vám pomáhá spát a udržuje váš spánkový cyklus pravidelný. Modré světlo navíc děti také probouzí pozdě v noci, takže jejich spánkový cyklus je chaotický.

Výsledkem je, že děti nespí dobře a jejich tělo si dostatečně neodpočine. Rovněž se častěji probouzejí ráno ospalí, přestože spali osm hodin.

Děti, které nemají spánek, mohou být podrážděnější, cítit úzkost a mít potíže s ovládáním svého chování. To může překážet dětem při interakci se svými přáteli, snižovat výkon ve škole a tvořit náladaje špatný.

Používání gadgetů obecně nepoškozuje sociální dovednosti dětí. To však neznamená, že váš malý může hrát gadgety celé hodiny bez dohledu rodičů. I děti by si neměly hrát gadgety, jsou-li ještě batolata.

Dětem můžete představit gadgety, až budou dost staré. Také omezte jeho použití a nedávejte gadgety v noci, když bude dítě spát. Pokud je používání kontrolováno, mohou z něj mít prospěch rodiče i děti.

X